本科生教育

泌尿外科四病区进行本科生教学新尝试——“狼人杀”游戏式教学

日期:2017-10-09 浏览次数:


  11月29日,我院泌尿外科四病区李炳勋教师与2013级临床医学专业20名学生进行了一次特别的“狼人杀”游戏。这是我院首次将临床教学与游戏相结合的一种新型教学方法,取得了良好效果。
  狼人杀又名狼人,最先起源于外国,是一款多人参与的、以语言描述推动的、较量口才和分析判断能力的策略类游戏。通常的版本需要8-18人参与。狼人杀游戏的机制与杀人游戏类似,杀人游戏更倾向于竞技,狼人杀游戏则更加欢乐,角色更丰富。游戏分为三大阵营,狼人、村民和神。村民方和神方以投票为手段投死狼人获取最后胜利,狼人阵营隐匿于村民和神中间,靠夜晚杀人及投票消灭村民方或神方成员为获胜手段。
  为提高学生学习兴趣,创新教学方法,李炳勋将临床内容及病例引入狼人杀游戏。讲解狼人杀的规则后,发给村民方及神方(好人方)具体疾病内容提示,狼人方则无任何提示。游戏前,学生知晓自己身份后给学生10分钟复习时间。好人方复习已知内容,狼人方则无复习目标,需复习大量内容。游戏开始后,引入病例内容及问题,通过每位学生回答问题的熟练程度,学生们互相辨别各自身份,最后决出胜负。游戏结束后,教师进行游戏总结并对知识进行汇总及解答。
  为了赢得游戏,学生们进行了高效率的复习工作,在游戏中对所学知识进行回顾和讲解,积极主动地进行讨论、分析与纠错,通过对知识的反复思考达到学习的目的。学生们对此次新颖的教学方式给予好评,反响热烈。

  教学有法,教无定法。学生是教学的主体,只有充分调动学生的积极性,才能从根本上改善学习效果。学生由被动接受灌输转变为主动学习离不开教师作为主导者的引领。李炳勋教师在参加了医院组织的上海交通大学医学部教学培训的启发下,结合我校学生特点,设计了此次新颖的教学方法,收到了良好的教学效果。