备课是教师上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础，集体备课对教研室发展、课程改革、教师成长起到了不可估量的作用。为了充分发挥儿科教师的集体智慧，实现资源共享，提高备课效率，促进教学质量的全面提高。8月22日上午，儿科学教研室集体备课活动在儿科教室举行，本次活动特邀锦州医科大学教学专家王亚平教授莅临指导，儿科主任李静主持，儿科全体教师参加。

本次集体备课的内容是第九版《儿科学》教材第十二章第三节急性肾小球肾炎。陈美雪老师从教材分析、教学目标、重点难点、学情分析、教法学法、课堂教学设计、课程思政、课外自主学习、课程评价等方面分享了自己的见解和做法。儿科青年教师踊跃发言，提出教学中遇到的困惑和难题，王亚平教授针对每一个教学方面和内容给予精准点评，耐心解答和指导，并提出了优化改进建议。

期间，王亚平教授针对如何提高青年教师教学水平和教学质量，做了“教学创新及能力提升”的主题发言，王教授首先强调了2022年2月国家教育部对于教学的新要求“深化新教改，打造新形势，提高新质量”对开展教师教学能力建设的重要性。围绕教学三部曲、课前四备、教学设计、教案设计、课件设计与制作、说课六方面内容，进行教学指导，并且手把手教大家如何进行课程导入，制作精美课件，对说课的内涵进行多角度阐述。

此次集体备课活动

通过听取专家意见，多层次、多角度、多形式的互动交流，真正的实现了资源共享，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，切实有效地提高了儿科教师们的备课能力，为儿科每个教师的教学工作给予了新的启发和方向。今后，将进一步依托集体备课的教研平台，实现备课相互分享与交流，集众人智慧采众师之长，努力提高儿科教师教学能力和教学质量。